08.06.2023
Tour de Romandie: 13 établissements ont été sélectionnés pour une campagne promotionnelle afin d’entrer en contact avec notre public-cible.
Augmenter le nombre de participant·e·s romand·e·s permettrait de tendre vers une représentativité de la Suisse romande conforme à la partition nationale et ainsi, palier à ces inégalités. Pour atteindre ce premier objectif, il s’agit, plus spécifiquement, de faire tendre le taux de de personnes dont la langue principale ou l’une des langues principales est le français, vers les chiffres publiés par l’Office fédéral de la statistique. A ce sujet, celui-ci indique qu’en 2020, l’allemand (et suisse allemand) et le français étaient les deux langues – principales – déclarées par la population. En pourcentage, cela représente 62,3% pour l’allemand et le suisse allemand contre 22.8% pour le français (OFS, 2022).
Pour assurer l’égalité entre ces deux régions linguistiques, nous devons également favoriser une augmentation du nombre de bénévoles issu·e·s de Suisse romande. Ce second objectif repose, quant à lui, moins sur la recherche d’une conformité à la partition nationale évoquée ci-dessus que sur les besoins des associations en termes de travail bénévole.
Au vu de ce qui précède, nous avons élaboré des mesures concrètes.
Dans le but de garantir un accès équitable aux programmes suisses de promotion des talents les Olympiades de la science, la Fondation Science et jeunesse et la Fondation suisse d’études, de manière collaborative et en centralisant nos efforts, avons cherché à visibiliser nos programmes auprès des jeunes de Suisse romande. Dans le cadre de sa première phase (2022-2023), le projet a été pensé pour sensibiliser les élèves faisant de ces dernier·ère·s notre public-cible ; avec l’idée que si, par la même occasion, nous parvenions à sensibiliser le corps enseignant, l’impact des visites aurait été d’autant plus important.
En nous basant sur une étude statistique, 13 établissements ont été sélectionnés pour une campagne promotionnelle dans lesquels nous souhaitions tenir un stand, afin d’entrer en contact avec notre public-cible. Il s’agissait des 13 écoles romandes dans lesquelles l’une des trois de nos organisations était déjà active. Le focus était avant tout mis sur les élèves des gymnases. Sur cette base-là, nous avons pris contact avec ces écoles afin de planifier la tenue d’un stand tout en restant ouvert·e·s aux autres possibilités de représenter les trois organisations. Le rapport de la phase pilote de ce projet a permis de dresser un premier bilan.
Les chiffres: 16 établissements et forums sollicités, 5 écoles et 2 forums visités et 1 présentation auprès d’un Office cantonal de l’orientation professionnelle effectuée.
220 élèves et 12 enseignant·e·s rencontré·e·s, 147 participations au quiz
40 heures utilisées en visite in situ, par 3 collaborateur·trice·s
Si cette première phase du projet a essentiellement ciblé les élèves, la stratégie de la seconde se concentrera principalement sur les enseignant·e·s. Nous tirons un bilan positif de cette expérience qui nous a permis d’établir des objectifs concrets et adaptés à la réalité du terrain pour la prochaine étape de ce projet (2023-2024), et nous réjouissons de partir à la rencontre du corps enseignant de Suisse romande.
En 2022/23, nous avons rencontré 4 bénévoles issu·e·s de Suisse romande, personnalités engagées qui sont revenues sur leur parcours au sein des Olympiades et qui ont partagé avec nous leur passion pour l’éducation et la science.
Alexandra Smirnova
